Что бы вы добавили к ныне существующей системе школьного образования?

Экономика. От финансовой грамотности — до основ маркетинга и понимания макроэкономических процессов.
Социология и права человека вместо поверхностного обществознания. Социология вообще становится ключевой наукой в капиталистической (и не только) парадигме, потому что экономику обслуживают люди. К тому же именно школа не должна подавлять в личности индивидуальность, а рассказывать людям о социальных связях на разных уровнях и учить пользоваться ими. Создавать и строить инклюзивную среду.
Профориентация. Во всяком случае, надо учить детей выявлять и развивать свои сильные стороны, понимать, что такое карьера и из чего складывается актуальность профессии. Понятно, что сейчас в принципе приходит эпоха самообразования, когда нужно постоянно получать новые знания и навыки и даже менять отрасль — но хорошая психологическая консультация убережёт подростков от ошибок во взрослой жизни.
Нормальное экологическое просвещение — про бережливое использование не только бумаги, но и окружающей среды в целом.
Самооборона. Для всех, без оглядки на пол. Женщинам тоже надо уметь себя защищать, в жизни достаточно ситуаций, когда мужчины нет рядом. А владение перцовым балончиком и удобная обувь спасут, возможно, её кошелёк и тело.
Сексуальное и гендерное просвещение — вместо семейных ценностей и консервативной архаики. Подробно описывал программу сексуального просвещения в другом своём ответе https://thequestion.ru/questions/283803/answer-anchor/answer/399533#answer399533-anchor
Предметы или дисциплины я вряд ли добавлял бы. Разве что вернул те предметы, которые были в школе в мое время и отменены сейчас. В частности, насколько я понимаю, нынешний курс географии намного слабее, чем был раньше, а экономическая география отсутствует. А астрономия отсутствует вовсе. Это, несомненно, очень серьезное упущение. Я думю, дело не в предметах, дело в... Читать далее
Детская энциклопедия мощная. У меня было всего 4 первых тома, но много чего из них узнал. А потом, когда учился в... Читать дальше
1) критическое мышление и логику. Люди вообще не видят разницы между фактами, гипотезами, мнениями и откровенной чушью. Не умеют искать и проверять источники информации, не способны к сравнительному анализу на самом базовом уровне. Потом вырастают и верят всему, что им из ящика говорят. 2) финансовый ликбез. Что такое финансовое планирование, как обращаться с кредитами... Читать далее
Вы, как и многие ответившие на этот вопрос, не учли, что всё это уже есть в программе. Обращаю Выше внимание: в... Читать дальше
Скажу как будущий выпускник действующего учебного года, т.е. человек испытавший на себе именно современное образование. Нынешней системе не хватает главным образом одной позиции - профилизации. Важнейшей мировой тенденцией развития образования является гуманизация, а именно учет возможностей и интересов обучающихся. Так вот российское образование никоим образом не... Читать далее
«99.9% учеников к 10 классу если не уверены насчет вуза и профессии» Это не так. Некоторые и к окончанию школы не... Читать дальше

Финансовое планирование. Кредиты, микрокредиты, депозиты, ипотека, вопросы наследования и имущественные отношения в браке. Противодействие манипуляциям в маркетинге и продажах.

Трудовая миграция. Как построить жизнь на новом месте, без связей, жилья и денег. Особенно актуально для моногородов и сел.

Поиск информации в интернете.

Первая помощь и общие принципы доврачебной помощи.

О миграции идея отличная, помню со школы пытались привить принцип "Где родился там и пригодился".

Этикет. Первым уроком каждый день. Только он может спасти нашу страну из того состояния, в котором она находится. Большинству детей в нашем обществе неоткуда черпать культуру общения, так как их родители крайне далеки от темы.  А без взаимного уважения и основных норм поведения наша страна так и будет грязнуть в пучине. После этого можно будет переходить в целом на... Читать далее
Какое состояние и пучина чего по вашему мнению могут быть избегнуты этикетом?  Почему вы считаете, что именно... Читать дальше
Астрономию вернуть, сделать разделение в старших классах на гуманитариев, математиков и естественнонаучных. Подчистую убрать из школы религию и политику (не считая упоминания в контексте уроков истории и обществознания соответственно). Ввести расширенное факультативное обучение. После школы у ученика должна быть возможность пойти на любой факультатив, начиная от кружка... Читать далее
Такое разделение существует. Не скажу дату и номер-название закона, но не так давно все школы обязали ввести уклон... Читать дальше
Я бы ввел творческое и исследовательское начало в изучение точных наук, таких как физика, химия итд. Нужно пытаться пробудить интерес к изучаемым предметам, а вместо этого нас просто пичкают большим количеством информации. Ведь наверное самый важный навык  в жизни это навык решения проблем. Нужно учить детей оценке вопроса, проблемы в целом, а не каких-либо инструментов... Читать далее
Обучение вождению. На уроках физкультуры учить кататься на велосипеде, роликах, коньках, бордах и т.д. и танцевать. Час или два в неделю отвести на профориентацию. С экскурсиями в соответствующие компании/заводы/лаборатории/фермы/обсерватории/ и т.д. С проектами-стартапами.  Не делить классы на уроках труда на мальчиков и девочек. Готовить простые, полезные и дешёвые... Читать далее

Боже, танцы - это одна из худших вещей, что была в моей жизни. Я утрирую, но всё же обязательными их делать жестоко.

Просто объяснить детям за ЗОЖ (Физкультура, диетология и т.д.). Научить критическому мышлению, адекватной коммуникации. Уделить больше внимания профориентации. А по сути, что-то добавлять в абсурдную систему образования - нет смысла. Я вот учился (Скорее, просто ходил на учебу) и ничему не научился за столько лет, даже пишу не грамотно. Можно сказать: "Сам виноват", но... Читать далее Источник